Cayden Morris, ein Siebtklässler der Schule, sagte, es habe Spaß gemacht, sich mit anderen Schulen zu messen. Der schwierigste Teil war die Codierung, sagte er.
Er sagte, die Erfahrung habe Schülern verschiedener Altersgruppen geholfen, Teamarbeit zu entwickeln.
Obwohl die Schule Grund- und Mittelschulteams hatte, nahmen sie gemeinsam an dem Wettbewerb teil, und Derin beschrieb sie als „Teamseele“.
Es gab Zeiten während des Wettbewerbs, in denen das Team mit Teams anderer Schulen zusammenarbeiten musste, sagte der Richter der siebten Klasse, Crutchfield, und es half, ihre sozialen Fähigkeiten zu entwickeln.
Crutchfield sagte, der schwierigste Teil sei zu lernen, wie man die Drohne durch die Kurse manövriert.
Rachel Scott, eine Sechstklässlerin des Mittelschulteams, sagte, es sei wichtig, dass sie sich daran erinnern, wo sie sich in der Luft befinden, und während des Wettbewerbs einen Stolperdraht vermeiden.
Derin sagte, der Wettbewerb habe ihnen gezeigt, dass sie es mit jedem aufnehmen könnten, egal ob sie älter oder erfahrener seien.
„Es stärkt mein Selbstvertrauen“, sagte Morris, in der Lage zu sein, gegen Highschool-Schüler anzutreten und unter die ersten Drei zu kommen.
Während sie sich auf die Weltmeisterschaft im Mai vorbereiten, sagte Derin, werde das Team andere Strategien üben und beobachten, wie andere Teams mit Herausforderungen umgehen.