Das Western Development Museum wiederholte am Dienstagmorgen das Geschwätz der Schüler der siebten Klasse, ein Geräusch, das Karla Rasmussen sagte, das Museumspersonal freut sich sehr, es wieder zu hören
Das Western Development Museum wiederholte am Dienstagmorgen das Geschwätz der Schüler der siebten Klasse, ein Geräusch, das Karla Rasmussen sagte, das Museumspersonal war sehr erfreut, es wieder zu hören.
Etwa 25 Schüler der siebten Klasse der St. Michael’s School in Ashlee Blais reisten zum Western Development Museum (WDM), um mehr über die Wissenschaft zu erfahren, wie man Häuser energieeffizienter macht.
der Das Programm heißt Smarter Science Better Buildings. Dies ist eine Bildungspartnerschaft zwischen der Saskatchewan Environment Society und WDM, die Schülern helfen soll, zu verstehen, was passiert, um Häuser energieeffizienter und umweltverträglicher zu machen.
Rasmussen ist der Koordinator der öffentlichen Bildungsprogramme des Museums. Sie sagte, das WDM und seine Mitarbeiter seien bestrebt, die Schüler nach einer zweijährigen Pause von Schulausflügen zu Bildungschancen zurückzubringen.
Die Schüler der siebten Klasse erhielten Notizblöcke mit Informationen, die auf sechs Bildschirmen mit praktischen Beispielen für Technologien wie verschiedene Arten von Isolierung zu finden waren; Wassereffizienzsysteme; Sonnenkollektoren und Wärmesammelsysteme; und eine Versorgung mit umweltfreundlichen Materialien.
Das Projekt wird von SaskEnergy gesponsert, das den Transport für die teilnehmenden Schulen subventioniert.
Die Saskatchewan Environmental Society (SES) ist eine gemeinnützige, eingetragene Wohltätigkeitsorganisation, die Projekte unterstützt, die ein nachhaltiges Leben und eine nachhaltige Ressourcennutzung in Saskatchewan fördern.
Die Displays enthielten Informationen über ein Haus, das von der Firma Vereco aus Saskatchewan entworfen wurde und einen Netto-Null-Energieverbrauch aufweist. Einer der Schüler der 7. Klasse konnte die Definition eines Netto-Null-Gebäudes richtig identifizieren: ein Gebäude, das ungefähr so viel Energie produziert, wie es verbraucht, und dabei äußerst effizient ist.
„Normalerweise sprechen wir in einem Museum über Dinge wie Geschichte und Kultur“, sagte Rasmussen der Klasse. Sie erklärte, dass die historische Verbindung des Projekts von Beispielen verschiedener Hausmaterialien herrührt, die zu unterschiedlichen Zeiten verwendet wurden. Das Museum informierte die Schüler auch über die Entwicklung des Sparens und der Energieeffizienz im Laufe der Geschichte.
„Seit es Menschen in Saskatchewan gibt, sind sie besorgt darüber, energieeffiziente Häuser zu haben“, sagte Rasmussen und bemerkte, dass Ureinwohner und Siedler diese spezifischen Wörter wahrscheinlich nicht benutzten.
„Ein Haus zu haben, das die Wärme im Winter drinnen und im Sommer draußen hält … hätte bei den extremen Wetterbedingungen in Saskatchewan den Unterschied zwischen Leben und Tod ausmachen können“, sagte Rasmussen weiter.
Das Projekt umfasst Beispiele für Baumaterialien wie Torf und Stroh, ein offensichtlich sehr schlecht isoliertes Eaton-Versandhaus aus dem frühen 19.
Die Schüler lernten auch die verbesserten R-Werte des Hinzufügens von Isolierungen zu bestehenden Häusern und wie man einen undichten Wasserhahn überprüft und repariert. Durch undichte Wasserhähne können täglich bis zu 25 Liter Wasser verschwendet werden.
Nachdem sie etwa eine Stunde damit verbracht hatten, Informationen aus den Exponaten des Projekts aufzunehmen, hatten die Studenten die Gelegenheit, einige Zeit damit zu verbringen, durch die Hallen des WDM zu spazieren und die Exponate zu besichtigen.
Während sie durch das Museum gingen, wendeten die Schüler der 7. Klasse das Gelernte auch an, indem sie Türen, Wände, Beleuchtung und Heizsysteme untersuchten, um ihre Wirksamkeit oder Unwirksamkeit zu verstehen.
Im Museum 100 Jahre Saskatchewan-Geschichte In der Ausstellung erfuhren die Schüler, wie sich die Menschen vor moderner Kleidung und dem Aufkommen der Elektrizität warm oder kühl hielten.
Einige der Projektfragen sind schwieriger. Es gibt ein paar Berechnungen, etwa wie man die Durchflussmengen verschiedener Duschköpfe oder den gegensätzlichen Energieverbrauch von LED- und Leuchtstofflampen berechnet.
Nachhaltigkeit, Energieeffizienz und erneuerbare Energien werden zu immer wichtigeren Themen. Das Smarter Science Better Buildings-Projekt könnte Teil eines wichtigen Lernziels für die Zukunft sein.