Wir leben in einem Land, in dem politische Parteien das Herzstück des Systems bilden und alles kontrollieren, von unserer legislativen Agenda bis zu unserer Rhetorik. Nach dem Sieg Bedeutung In den Anfängen unseres Landes mit den unterschiedlichen Ideologien von Alexander Hamilton und Thomas Jefferson nahm ein Zweiparteiensystem Gestalt an und bestimmt seitdem die Natur der amerikanischen Politik.
In Maßen können politische Parteien einen Kompromiss wirksam beeinflussen. Aber sie sind weit über diesen Punkt hinaus und sind es jetzt Barrieren Verbot von Mediation und Gemeinsamkeiten. Diese Barrieren führen zu Kontroversen in College-Klassenzimmern – insbesondere in diskussionsbasierten Klassenzimmern –, die einige Studenten von der Teilnahme abhalten können.
Auch wenn einige diese Parteien als Kern der Demokratie – als wesentlichen Bestandteil unseres Systems – ansehen mögen, stimme ich dem nicht zu. Stattdessen stimme ich George Washington zu, der gewarnt in seiner Abschiedsrede im Jahr 1796 gegen das Aufkommen politischer Parteien. Indem er vor der Gefahr von Parteien in unserem Land warnt, kann man mit Sicherheit sagen, dass Washington enttäuscht darüber sein würde, wo wir uns heute befinden.
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Die Vereinigten Staaten waren noch nie so gespalten, und das zeigt sich in unserer Unfähigkeit, Gesetze zu erlassen und effektiv zu regieren. Studien durchgeführt bei Pew-Forschungszentrum in den letzten Jahren veranschaulichen die wachsende Meinungsverschiedenheit zwischen Demokraten und Republikanern in einer langen Liste von Themen wie Wirtschaft, Rassengerechtigkeit und Klimawandel. Diese Meinungsverschiedenheiten führten zu Sackgassen im Kongress und erhöhte Schwierigkeiten bei der Verabschiedung wirksamer Gesetze.
Die Auswirkungen dieser Polarisierung gehen weit über die Gesetzgebung hinaus und sind in verschiedene Teile der Gesellschaft, insbesondere auf den Hochschulcampus, eingesickert. Aus meiner persönlichen Erfahrung als Student an der University of Wisconsin kenne ich eine Reihe von Menschen, die sich weigern, Freunde zu sein, sich mit Mitgliedern der gegnerischen politischen Partei zu verabreden oder sogar mit ihnen abzuhängen. Dieses Phänomen tritt in den Unterrichtsdiskussionen in den Vordergrund, wo diese Themen im Lehrplan zur Diskussion gestellt werden.
Als Politikwissenschaftler im Hauptfach erfordern meine Kurse intensive politische Diskussionen, die sich in einer polarisierten Gesellschaft wie der unseren zunehmend unangenehm anfühlen. Früher fühlte ich mich wohl dabei, meine Meinung zu äußern und mit meinen Klassenkameraden zu diskutieren, und fand manchmal sogar, dass es das Lernen des Stoffes erleichterte. Dies ist jedoch nicht mehr der Fall. Ich habe jetzt Angst, wenn ich über meine aktuellen Meinungen spreche, aus Angst, dafür angegriffen zu werden.
Es gibt Zeiten, in denen ich mich am Unterricht beteiligen möchte – und ich denke sogar, dass mein Punkt für die Diskussion wirklich produktiv wäre –, aber ich scheue mich, von meinen Klassenkameraden oder einem Lehrer mit anderen Ideologien erschossen zu werden. Aufgrund dieser unglücklichen Trennung wurden die Diskussionen langweiliger und die Studenten zurückhaltender.
Bryant Saunders, Autor für Utah Staatsmann, drückte diese Idee gut in einem kürzlich Artikel.
„Studenten sehen eine Polarisierung innerhalb der Klasse – typischerweise, wenn ein Professor oder Klassenkamerad eine polarisierende politische Idee diskutiert und unterstützt oder geschlossen wird“, sagte Saunders. „Es wirkt sich negativ auf die Unterrichtsumgebung aus, weil es den Kreislauf polarisierender Verhaltensweisen fortsetzt und die Schüler daran hindert, tatsächlich zu lernen.“
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Saunders erklärte auch, wie dies möglich sei, da dieses Problem fortbesteht und das Land weiter gespalten wird der körperlichen, seelischen und sozialen Gesundheit unserer Mitbürger schaden. Ich denke, die Studenten werden am stärksten betroffen sein. Diese Gruppe erhält direkt alles, was ihre Lehrer ihnen täglich beibringen, und die Lehrer gehören zu den eigensinnigsten, was dazu führt, dass ihre Ideale absichtlich oder nicht gedrängt werden.
EIN Forschungsanalyse 2010 in der peer-reviewed Publikation Communication Education veröffentlicht Schülerbeteiligung am Unterricht fanden heraus, „wenn die Schüler den Eindruck haben, dass ihre Lehrer einen ähnlichen Hintergrund oder ähnliche Einstellungen wie sie haben, beteiligen sie sich eher und weniger wahrscheinlich, wenn sich die politischen Ansichten ihres Lehrers von ihren eigenen unterscheiden.“
Wenn dies 2010 der Fall wäre, als unser Land politischer war mäßigEs macht Sinn, dass Klassendiskussionen weniger interessant geworden sind, weil die Schülerbeteiligung von den Überzeugungen ihres Lehrers beeinflusst wird.
Viele meiner früheren politischen Überzeugungen kamen von Professoren, die ich bewunderte, und den Konzepten, die sie mir beibrachten. Erst vor kurzem habe ich gemerkt, dass ich nicht unbedingt an die gleichen Dinge glaube wie diejenigen, die mich lehren, und dass ich es auch nicht muss. Unterrichtsdiskussionen sollten nicht politisch voreingenommen sein, was ihre Wirksamkeit und die Dinge, die sie lehren, einschränkt. Stattdessen soll es den Schülern die Informationen liefern, die sie brauchen, um sich eine eigene Meinung zu bilden und diese respektvoll mit anderen Mitgliedern der Gesellschaft zu diskutieren.
Es wird mehr als nur eine UW brauchen, um die Auswirkungen der parteiischen Polarisierung auf die Studenten zu begrenzen, zumal das Problem an der Wurzel angepackt werden muss, um vollständig bekämpft zu werden. Aber das bedeutet nicht, dass UW nichts tun kann. Um zu den Tagen der offenen Gespräche und effektiven pädagogischen Diskussionen zurückzukehren, könnten Lehrer schaffen politische Klassen die Studenten lehren, sich an kontroversen Diskussionen zu beteiligen, ohne sich der eminenten Polarisierung des politischen Diskurses zu unterwerfen.
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Diese Klassenzimmer würden schwierige Gespräche über schwierige Themen fördern, um den Schülern beizubringen, wie sie mit Meinungsverschiedenheiten respektvoll umgehen können. Bei Erfolg könnte diese Art von Unterrichtsdiskussion die parteiische Polarisierung verringern und mehr verständnisvolle und kooperative Menschen in die Gesellschaft bringen.
Damit diese Klassenzimmer funktionieren, müssen Professoren davon absehen, ihre eigenen politischen Überzeugungen zu erwähnen, und Studenten dazu ermutigen, respektvoll zu sein, wenn sie kontroverse Themen diskutieren, und diejenigen, die dies nicht tun, mit Notenabzügen oder ähnlichen Haftungsmaßnahmen bestrafen.
Wir sind vielleicht nicht in der Lage, unsere gesamte Gesellschaft allein zu entpolitisieren, aber wir können die politische Natur dieses Campus verändern. Dies erfordert von allen – Studierenden und Professorinnen und Professoren – Offenheit und Respekt im Unterricht und an der Hochschule. Nur wenn wir uns im Klassenzimmer wieder wohl fühlen können, ohne Angst vor verbalen Angriffen oder Peer-Urteilen zu haben, wird die parteiische Polarisierung aufhören, die amerikanische Bildung einzuschränken.
Elizabeth Ellick ([email protected]) ist Diplom-Politologin und bereitet ein Zertifikat in Gender- und Frauenstudien vor.